Чем мы занимались на уроках 12 января

Обучение грамоте - Букварь (с.129-131). Тема: " Знакомство с буквой Ч ч" 

Выполнили слого-звуковой разбор слов чайник, спички. 

[ч^,] – согласный, мягкий, глухой (фишка зелёная)

[а]- гласный (фишка красная)

[й^,]- согласный, мягкий, звонкий (фишка зелёная)

[н^,]- согласный, мягкий, звонкий (фишка зелёная)

[и]- гласный (фишка красная)

[к]- согласный, твёрдый, глухой (фишка синяя)

Делим на слоги: в этом слове две гласные буквы, значит два слога: чай-ник.

Ударение падает на первый слог, на гласную а.

Первый звук в слове -  согласный, глухой  [ч’].  Он не имеет твёрдой  пары,  он всегда мягкий. Звук [ч’] обозначается  буквой Ч ("че"). Читали  слоги, слова. Слова делили на слоги, ставили ударение.  Читали стихотворение с. 129, Дома читаем с 129-131.

Письмо (с.28-29) -Учились писать буквы Ч ч. Все слова делили на слоги карандашом вертикальной чертой, ставили ударение. Дома дописать слова и предложения (с. 34-35) в соответствии с образцом.

Математика - с.112. Познакомились с новым видом задач. Сделали вывод: чтобы узнать на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее. №1-3. Р.т. с. 54 №1-4. Дома - Р.т. - с. 56 №1,2.